数学学习之我所见 五年1班 梁婧琦 冯滢鑫

                                                                数学学习之我所见

                                                            五年1班   梁婧琦 冯滢鑫

        转眼间，小学五年级的生活快到尾声了，我们快要跨过小学五年级数学知识的大桥了，我们即将跨入六年级和小升初数学知识的大门。所以，我想对前五年的数学知识做了一个总结。下面，我来给你们分享一下我的数学学习史。

       我认为，首先，学好数学最主要的是，上课一定要认真听讲。老师讲的东西一定要听进去，不能开小差。因为老师讲的东西，肯定是考试要考的重点。自己和别人，一般都很难完整地总结出来。如果不认真听讲，在以后不一定自己弄得懂。随着时间的推移，不会的东西越来越多，到那个时候，就很难弥补回来了。这不仅是为了现在，也是为了养好好的学习习惯，专注起来，对以后的更难的知识点学习起来有所帮助。其次，听讲并弄懂后，还需要课后巩固。要做练习，保证自己不会忘掉知识点，也就是所谓的复习。当然，复习不能只刷题，刷题要少而精，挑重点。还有别忘了还要背公式和定义哦！

      接下来，介绍完我的学习经验，我就来介绍一下小数的意义的数学史。

1、一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几，以此类推。

2、小数的组成：整数部分、小数点和小数部分组成。比较大小时，先比整数部分，再比小数部分

4、判断一个小数是几位小数，就是观察小数点后面的数，小数点后面有几个数，就是几位小数。

5、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，可对小数进行化简或按要求改写小数。

7、求整数的近似数：省略万后面的尾数：看“千”位上的数，用“四舍五入”法取近似值。添上“万”字，用“≈”连接；后面比千的数大的以此类推。

8、求小数的近似数：

保留整数：就是精确到个位，要看十分位上的数来决定四舍五入；后面比它大的数以此类推。

       以上就是我的数学经验和数学学习史。让我们一起感受数学的魅力，一直往数学的大门奔跑。从不好好听课还考得差，变得专注考得好的大学霸吧！