【教学活动】云帆扬教海，研思筑芳华

为深植新课标教学理念，深耕大单元教学实践，赋能青年教师专业能力拔节成长，我校第十六届青年教师“云帆杯”教学比赛圆满落幕。2025年9月至11月，全校各学科青年教师齐聚赛场，以课为媒、以研促教、以赛提质，在思维的碰撞与智慧的交融中，演绎教学之美，绽放育人光彩，让核心素养在课堂落地生根。

集思广益共研磨，匠心笃行促精进

比赛筹备阶段，各教研组以新课标理念为航标，以大单元教学为抓手，开启集思广益的磨课之旅。从教学目标的精准锚定到教学环节的匠心设计，从情境任务的巧妙搭建到学科素养的深度渗透，全体参与教师群策群力、反复推敲，在交流研讨中凝聚教学智慧。一堂堂优质课的背后，是备课组团队协作的凝心聚力，也为本次“云帆杯”比赛的高质量开展筑牢了坚实根基。

知行合一研课堂，百花齐放竞风流

比赛中，各位青年教师紧扣大单元教学核心理念，立足学科核心素养，并根据学段学情特点巧设教学情境，创新教学方法，以扎实的专业功底、独特的教学风格，打造出一个个高效、灵动、有温度的课堂。

语文学科：

李舒夷老师执教五年级上册《小岛》一课，精准锚定“以将军口吻讲故事”的核心语文要素，紧扣“文学阅读与创意表达” 学习任务群分层推进教学，将复述难点拆解为具体可操作的学习方法；同时巧妙融合背景资料深化学生情感体验，把爱国主义教育与语言实践深度融合，实现了语文工具性与人文性的统一。

【图1李舒夷老师《小岛》课堂教学现场】

于文佼老师执教一年级上册《小书包》立足低段学情，以“宝贝”为线索串联课堂脉络，突出字理、归类、反义词和联系生活等识字方法的综合运用，并通过“文具课间操”、“物品哭泣”和“整理书包”等环节创设游戏与表达的机会，让学生在趣味学习中实现语言能力与思维发展的同步提升。

【图2于文佼老师《小书包》课堂教学现场】

俞吉琪老师执教六年级上册《故宫博物院》以“设计游览路线”“讲解景点”等真实任务驱动教学，注重指导学生将阅读策略与实践运用紧密结合，引导学生根据不同目的灵活运用浏览、细读、跳读等技巧，提升信息筛选与整合能力。同时关注到略读文本应发挥的学法迁移作用，从梳理思路到完成任务皆突出学生主体性，切实锻炼了学生的实践能力，勾联起语文与生活。

【图3俞吉琪老师《故宫博物院》课堂教学现场】

张晓星老师执教四年级上册《为中华之崛起而读书》，以“探寻立志之路，发出少年强音”为主任务，通过批注阅读、历史资料拓展和学生演讲，激发学生的爱国情怀与时代责任感，实现语文素养与价值引领的深度融合。

【图4张晓星老师《为中华之崛起而读书》课堂教学现场】

孟帆老师执教的一年级上册《雨点儿》一课，设计图文对比式板书，直观呈现雨点儿的两种选择与变化；巧妙融合科学知识，通过“水的奇妙之旅”故事渗透水循环常识，实现语文与科学融合，引导学生在朗读仿写中感悟自然之美。

【图5孟帆老师《雨点儿》课堂教学现场】

刘乐驰老师执教四年级上册《西门豹治邺》，以“讲好中华故事”为主线，设计闯关式学习活动，搭建阶梯式学习支架，将简要复述训练与文本解读深度交融，让学生在实践中习得表达技巧，感受历史人物的智慧光芒。

【图6刘乐驰老师《西门豹治邺》课堂教学现场】

数学学科：

贾宏泽老师执教六年级上册《百分数的认识》，以贴近生活的情境强化直观感受，让学生在学习概念的同时，理解概念背后的数学逻辑。通过学生的自主探究总结规律、挖掘内涵，培养学生的数据意识与应用意识。

【图7贾宏泽老师《百分数的认识》课堂教学现场】

陈琛老师执教的一年级上册《10的再认识》一课采用小棒、计数器、数轴、生活图片等多种表征形式，帮助学生理解“10个一是1个十”的十进关系，并初步感受“十位”与“个位”的区别，建立了位值制思想。

【图8陈琛老师《10的再认识》课堂教学现场】

   敖怡康老师执教六年级下册《抽屉原理》一课，以核心素养为导向，紧扣新课标，依托生活情境，设计了阶梯式的案例体系，引导学生逐步从具象操作转向抽象推导，深化模型建构的全过程，培养了学生的模型意识和推理能力。

【图9敖怡康老师《抽屉原理》课堂教学现场】

英语学科：

曹吉葵老师执教的《A public holiday Part E》一课以真实任务为主线，合理融合AI技术服务课堂互动与学习支持，引导学生开展有意义的语言实践，促进学生思维由低阶向高阶递进提升。

【图10曹吉葵老师《A public holiday Part E》课堂教学现场】

陈诗悦老师执教的《How do you come to school》，融入了广州交通相关的本土生活素材与趣味情境，通过访谈调查、游戏互动等真实任务，让学生在实践中掌握交通词汇与问答句型，同时渗透跨文化认知，兼顾语言能力培养与核心素养落地，课堂生动且高效。

【图11陈诗悦老师《How do you come to school》课堂教学现场】

王颖老师执教的《Growing up (hobbies and dreams)》通过创设连贯的意义探究情境激活学生学习的内驱力，以结构化的思维工具赋能高阶认知的发展，并通过听说读写的螺旋式任务链将语言知识的复习融入学生自我探索与未来规划的深度学习历程。

【图12王颖老师《Growing up (hobbies and dreams)》课堂教学现场】

综合学科：

罗子璇老师执教的课程以“走进陈家祠”为大单元主题，特邀“灰塑独角狮”担任讲解员，带领学生探索砖雕的精致工艺、吉祥寓意及岭南文化底蕴，在传统建筑的纹饰之间感受广府匠心的温度与时光印记。

【图13罗子璇老师课堂教学现场】

王天诺老师的音乐课堂《彩莲子船》融合民俗文化与音乐学习，学四川方言、识劳动号子，结合律动游戏、库乐队实操，让学生在趣味体验中感受民歌魅力，感知春节音乐的喜庆风格，落实以美育人。

【图14王天诺老师《彩莲子船》课堂教学现场】

朱建霖老师的体育课堂紧扣课标水平与要求，以跳跃游戏为载体，分层设计趣味练习，融技能、体能、品德培养于一体，同时注重情境创设与小组合作，严控运动负荷，强化安全与习惯培养，实现学、练、赛一体化。

【图15朱建霖老师课堂教学现场】

研思共进促提升薪火相传向未来

教而不研则浅，研而不教则空。教导处精心组织各学科教师开展深度评课研讨活动，老师们围绕教学目标、情境设计、任务实施、素养落地等核心维度各抒己见、畅所欲言，在交流中剖析课堂亮点，在借鉴中取长补短，让每一次评课都成为一次专业的进阶。

云帆破浪立潮头，研途笃行启新程。此次青年教师“云帆杯”教学比赛，不仅是青年教师教学能力与创新思维的集中展示，更是我校推进大单元教学、深化课堂教学改革的一次深度实践探索。以赛促教，以研促学，以评促改，我校将继续搭建青年教师成长成才的优质平台，凝聚教研智慧，深耕课堂沃土，让新课程理念在课堂落地生根、开花结果，助力学校教育教学高质量发展行稳致远！